已經(jīng)掌握老師教的技巧後，詹思聆再次變成小組上的小老師教導大家。

        「這邊，你們試著手掌根部貼平桌面，然後手心握空，讓面團在手心里面滾圓?！?br>
        他們正在將第一階段發(fā)酵好的甜面包面團分割并整形滾圓，準備進行第二次的發(fā)酵。

        詹思聆張開自己的右手，b了下手掌根部那塊較厚實的部位。

        「在滾圓的時候，這塊不要離開桌面，不然滾不圓。」

        幾人遵從詹思聆的指導，的確有b剛剛那幾塊面團還要圓了許多。

        「你的手指并攏試試看。」詹思聆邊說邊將自己的手蓋上莊季晴正在C作的手背上?！讣热晃覀円衙鎴Fr0u圓，那你的手心就應該要先是一個半圓的狀態(tài)才行?！?br>
        詹思聆那修長的手指輕輕地貼合著，且慢慢地帶著莊季晴稍微分開的手指合起來。因相互交疊的手，所以兩人的身T也自然而然地靠近許多。

        教導的聲音并不大，但卻因距離的關(guān)系，略有些低啞的嗓音卻讓莊季晴感到心臟微微的sU麻。

        詹思聆感覺到手心里的小手有些的顫抖?！覆灰o張，放松?！?br>
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