一個(gè)銅子就能把課堂上教授說的每個(gè)字都清晰、完整的記錄下來。
與高中時(shí)的課堂相比,大學(xué)的教授們講課速度又快、內(nèi)容還很復(fù)雜。有時(shí)候講著講著就會(huì)涉及一些大一新生完全沒有接觸過的新內(nèi)容——比如剛剛講臺(tái)上的姚教授,毫不在意的把注冊(cè)巫師級(jí)別以上的研究?jī)?nèi)容扔到了大一的課堂上。
而自己僅僅為了毛筆書法的所謂‘傳統(tǒng)’,僅僅因?yàn)榇蠹铱滟澴约旱拿P字好看,就忽視了速記羽毛筆的必要性,簡(jiǎn)直太荒謬了!
下節(jié)課之前,一定要去買幾根速記羽毛筆。
年輕的公費(fèi)生舔了舔毛筆尖,嘆口氣,繼續(xù)忍著手腕的酸痛,聽著講臺(tái)上教授高低起伏的聲音,飛快的記起筆記來:
“……需要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)……”
“看得見的維度,比如巫師的身高、體重、胖瘦……比如巫師的數(shù)量,等等。這些維度是外在的,很容易被大家理解并接受?!?br>
“而內(nèi)在的——那些看不見的維度,則需要我們更深刻的理解其中的本質(zhì),并與維度相結(jié)合。比如巫師年齡、脂肪含量、血脂濃度……以及巫師社會(huì)的秩序?!?br>
“是的,秩序!”姚教授手中的煙斗重重的砸在黑板上,發(fā)出咚咚的聲音,強(qiáng)調(diào)道:“這里,我需要幫大家重新理解一個(gè)概念?!?br>
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