他輕輕搖頭，

        “我希望你們知道這是最膚淺的誤解，”

        他鄭重地看著臺下坐著的學生，

        “文學史不是古董，而是反映兩千多年華夏人面對動蕩、苦難、壓迫、失敗、孤獨、希望時做出的選擇，你會在通讀史書中發(fā)現(xiàn)，古人也痛苦、也迷茫、也想逃，但他們選擇了更堅強地活下去，”

        說到這里時已經(jīng)有很多學生眼神爍濯地看著老師，

        “文學史承接著兩千年文人的情緒和思想，讀懂它，就能錘煉你的心智，也能支撐你挺過至暗時刻，所以希望同學們要重視起來?！?br>
        臺下的學生紛紛點頭，

        來這里讀書的青年，大部分是經(jīng)歷過動蕩又渴望重建生活的一代人，

        他們的眼神里既有對知識的渴求，也有不愿輕易服輸?shù)木髲姡?br>
        正因如此，他們比任何時候都需要一個方向，帶領他們能快速補回曾經(jīng)丟失的時光，

        整堂課顧清然都用他無比認真的教學態(tài)度，將學生們緩緩帶入中國文學史的世界。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀