在圖書(shū)館研討室的補(bǔ)課結(jié)束後，學(xué)生們收拾著書(shū)本和筆記。林夕的短暫出現(xiàn)，讓所有人都感受到了空氣中彌漫的緊張感，但江慕嶸的冷靜和專業(yè)，成功地將這種緊張感控制在了學(xué)術(shù)討論的范疇內(nèi)。

        就在所有學(xué)生都準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，程夏再次選擇了留下。

        她走到江慕嶸面前，沒(méi)有繞任何彎子，直接發(fā)出了一個(gè)直球式的、毫不掩飾的私人邀請(qǐng)。

        “江老師，您這幾周為我們補(bǔ)課，付出了很多私人時(shí)間，”程夏的語(yǔ)氣誠(chéng)懇而充滿感激，“我代表全班同學(xué)，想正式請(qǐng)您吃一頓飯，就當(dāng)是感謝您為我們調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?！?br>
        她將這次邀請(qǐng)定X為“全班同學(xué)的感謝”，這讓江慕嶸很難直接用“專業(yè)界限”來(lái)拒絕，因?yàn)檫@似乎是對(duì)集T善意的漠視。

        江慕嶸看著程夏。她的眼神清澈而堅(jiān)定，沒(méi)有一絲沈悅那種功利的心機(jī)，也沒(méi)有許青那種依賴的脆弱。她只是單純地想用一種最直接的方式，來(lái)拉近彼此的距離。

        “程夏同學(xué)，你的心意我領(lǐng)了，”江慕嶸的語(yǔ)氣非常溫和，但眼神中卻帶著不容動(dòng)搖的堅(jiān)決，“但老師和學(xué)生之間，不需要用吃飯這種方式來(lái)表達(dá)感謝?！?br>
        “為什麼不行呢？”程夏追問(wèn)道，她顯得有些不解，彷佛無(wú)法理解這種人情往來(lái)的拒絕，“只是單純地吃一頓飯，聊聊你們哲學(xué)系和我們舞蹈系的不同，這也可以算是學(xué)術(shù)交流啊。”

        她巧妙地再次將私人邀請(qǐng)，包裝成了跨學(xué)科的交流。

        “程夏，我欣賞你的活力和對(duì)學(xué)術(shù)的追求，”江慕嶸的聲音放低了一些，但依然充滿原則，“但作為老師，我必須維持一條清晰的界限。一旦這條界限被打破，就可能給所有人帶來(lái)麻煩?！?br>
        他沒(méi)有直接提及林夕和莫韻，但他的話語(yǔ)中，充滿了對(duì)1UN1I和規(guī)則的堅(jiān)持。

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