李學(xué)武沒(méi)打算讓對(duì)方拿自己多少人情，更沒(méi)想著拿對(duì)方多少人情，能給他從辦公室里打電話(huà)就算夠給面子的了。

        要是依著別人，都有讓秘書(shū)打電話(huà)的，那更沒(méi)面子。

        至于李學(xué)武為啥能影響到紅星小學(xué)，為啥能一個(gè)電話(huà)就讓小學(xué)校長(zhǎng)做出行動(dòng)，這還得從紅星小學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)說(shuō)起。

        現(xiàn)在的紅星軋鋼廠(chǎng)原基礎(chǔ)叫京城軋鋼廠(chǎng)三廠(chǎng)，人數(shù)還沒(méi)有這么多，但依靠京城已經(jīng)有了自己的工人基礎(chǔ)，工人的孩子們也有了上學(xué)的需要。

        所以在五一年左右，依托當(dāng)年的掃盲班和識(shí)字班為基礎(chǔ)，軋鋼廠(chǎng)成立了自己的工廠(chǎng)小學(xué)，用于基礎(chǔ)教育。

        在這期間，軋鋼廠(chǎng)三廠(chǎng)小學(xué)既承擔(dān)適齡兒童基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)，也承擔(dān)軋鋼廠(chǎng)工人掃盲和學(xué)習(xí)的任務(wù)。

        在五五年底，軋鋼廠(chǎng)三廠(chǎng)實(shí)現(xiàn)了百分之七十多的識(shí)字率，工人文化水平高了，這工人的等級(jí)也就有了提升，出現(xiàn)了好多五級(jí)工。

        當(dāng)年一大爺和二大爺也是趁著這陣風(fēng)一步步成長(zhǎng)為了軋鋼廠(chǎng)的高級(jí)工。

        而在五六年一月的時(shí)候，應(yīng)教育相關(guān)部門(mén)的要求，所有廠(chǎng)辦小學(xué)都要轉(zhuǎn)交給地方，軋鋼廠(chǎng)三廠(chǎng)小學(xué)自然也是響應(yīng)政策，移交給了東城。

        軋鋼廠(chǎng)三廠(chǎng)的子弟還是能去上學(xué)，只是學(xué)校的管理權(quán)和所屬權(quán)不在軋鋼廠(chǎng)了。

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