且十年以后，大明讀書識字的人至少能達到兩五千萬以上，經(jīng)過系統(tǒng)學習的學子至少能達到兩三千萬人左右，真正做到了民智開始。

        到那個時候，你們會發(fā)現(xiàn)那將是一番新的氣象與天地，那是媲美華夏大一統(tǒng)的另一項豐功偉績，什么三大運河、修復黃河等等都得考后。

        我們需要沉住氣，多給三級學校一些時間，多給孩子們一點成長的時間！”

        眾人被皇帝一番話說的心緒激蕩了起來。

        他們很是憧憬數(shù)以千萬計，占了大明人口兩三成的百姓能識文斷句、通曉禮、意、法的時候那將是何等的氣象。

        他們很清楚，識字和不識字、讀書和沒讀書這之間的區(qū)別宛如鴻溝，這里的鴻溝除了階層外，還有諸如生活、思想等方面。

        “臣明白，就如陛下所說：且聽風吟，靜待花開?！?br>
        “明白就好！”

        崇禎很是滿意劉宗周的態(tài)度很是滿意，隨即道：“你們禮部還有其他事項嗎？”

        “回陛下，還有一項！”

        劉宗周拱了拱手，臉上突然出現(xiàn)了很多無奈之色：“因為三級教育凸顯，尤其是社學學生的變化，讓那些觀望、懷疑的家長們心動不已，紛紛嚷著要入學。

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