“陛下，其次就是大明這邊的三級教育了！”

        劉宗周朝著崇禎拱了拱手后繼續(xù)道：“三級學(xué)校開辦了半年，這半年的時間里表現(xiàn)良好……甚至有些驚人！”

        “如果給我們一個同樣的環(huán)境，我未必不如你，甚至比你更高。這句話是民間百姓們對富商士紳們的唾罵之詞，而今卻是印入了現(xiàn)實之中。

        社學(xué)一年級的孩童都是新入學(xué)的學(xué)生，他們的表現(xiàn)超出了我們預(yù)期，那些百姓家的孩子起步雖然不如那些富商士紳家的孩子，

        但好學(xué)、用心和用功程度遠超那些富商士紳家的孩子，年終考試各州府匯總的成績中，前百名平民百姓家的孩子占了六七成，真正印證了勤能補拙的道理?！?br>
        “郡學(xué)上目前什么亮點，算是穩(wěn)中求進，但大學(xué)卻是非常的好，多科并行真的讓學(xué)生們將自身潛力發(fā)揮出來了。

        如商事、刑律等等科類中不少學(xué)生提出了諸多創(chuàng)意的想法，雖然看起來有些稚嫩和想當然，但能看出來他們真的在用心思思考。

        給他們?nèi)甑睦碚摵蛯嵺`，三年后一定能大放異彩。

        其次則是他們在思想上的轉(zhuǎn)變，在談?wù)撟约簩W(xué)科的內(nèi)容時自信、憧憬、活力，不再像之前那樣之乎者也的書呆子樣?！?br>
        說到這里，劉宗周的臉色一陣變幻，糾結(jié)、慚愧、后怕、驚喜等神色在臉上閃現(xiàn)。

        慚愧的是當初皇帝提出廢除科舉制度，采用三級教育和多科并行的時候，身為禮部尚書的他是持反對意見的。

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