微微停頓了幾息后，整理了大致思路后，劉宗周看向群臣：“諸位，陽(yáng)明先生的這份奏疏大致分為四點(diǎn)，

        第一點(diǎn)他認(rèn)為孩童教育的目的不是高深學(xué)識(shí)，而是啟蒙，用‘致良知’來(lái)然讓孩子‘明人倫’，教導(dǎo)孩子向善。

        用‘知行合一’的方式讓孩子知道禮義廉恥在生活中的表現(xiàn)，品格才是孩童教育最重要的。

        第二點(diǎn)，陽(yáng)明先生認(rèn)為傳統(tǒng)的教育只重視文學(xué)，忽略了其他，應(yīng)當(dāng)注重孩童的多方面教導(dǎo)。

        諸如詩(shī)歌、禮樂(lè)、各項(xiàng)類(lèi)似風(fēng)卷云涌蹴鞠、穿云抓日拳擊、泛游仙洲游泳運(yùn)動(dòng)等等。

        詩(shī)歌可以陶冶情操、培養(yǎng)性情，運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體。

        第三點(diǎn)，陽(yáng)明先生認(rèn)為‘?huà)雰涸谀父箷r(shí)只是純氣，有何知識(shí)？出胎后方始能啼，既后能笑，又既而后能識(shí)認(rèn)其父母兄弟，......卒乃天下之事無(wú)不可能’

        大致意思是孩童不是成人，必須依照孩童的心智發(fā)展循序漸進(jìn)，量力而行，一味的灌輸高深思想會(huì)讓孩童產(chǎn)生厭學(xué)想法，導(dǎo)致工作事倍功半。

        第四點(diǎn)，陽(yáng)明先生認(rèn)為孩子不是一個(gè)模子刻出來(lái)的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的長(zhǎng)處，并加以培養(yǎng)，讓他們?cè)诟髯陨瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域有所成就。

        同時(shí)也要想辦法密彌補(bǔ)他們的短處，達(dá)到全面的發(fā)展。”

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