再者，我們要給予重獎(jiǎng)，告訴調(diào)過(guò)去的胥吏們，誰(shuí)能迅速掌握幾國(guó)的語(yǔ)言，誰(shuí)就能成為當(dāng)?shù)毓賳T中一位，

        如此重賞之下，唯一一次進(jìn)入官員階層的機(jī)會(huì)，我想但凡是有點(diǎn)上進(jìn)心的就一定會(huì)拼命的學(xué)習(xí)。

        即便是最后他們沒(méi)有成為官員，但再長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，進(jìn)入四夷館擔(dān)任譯字生、通事，也可以為當(dāng)?shù)氐暮蜓a(bǔ)官員。

        最后，嚴(yán)刑酷法，我們只是人手少，不是沒(méi)有人手，當(dāng)?shù)厝四懜谊?yáng)奉陰違、聯(lián)手欺瞞，那就不要怪我們心狠手辣了。

        這種情況不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間的，只要打下來(lái)，社學(xué)建立，一兩年就能緩解了。

        如此賞罰結(jié)合，應(yīng)該是能解決這個(gè)問(wèn)題，諸位以為是否可行？”

        殿中群臣眉頭緊皺，眼中精光閃爍著，都在思考了李若漣的方案中的可行性。

        學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言這是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，中間能做很多察覺(jué)不到的小手段。

        見眾人依舊皺著眉頭，李若漣心中也是嘆了口氣，沉聲道：“諸位似乎陷入了一個(gè)誤區(qū)！”

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