可能沒(méi)感覺(jué)到的人，也包括邱子宇。他一臉無(wú)常的按照老師的指示，一步步向我這邊走來(lái)，座位上的同學(xué)一個(gè)個(gè)暗笑細(xì)語(yǔ)，全都在吃花生、看好戲。

        邱子宇來(lái)到我身旁，我像被釘Si一樣站在黑板前，連呼x1都變得小心翼翼。他取走我手中的粉筆，沒(méi)看我一眼，直接抬手在黑板上寫下第一個(gè)步驟。他的手指修長(zhǎng)，寫字的速度不算快，但每一筆都JiNg準(zhǔn)無(wú)誤。我只能尷尬地退後半步，站在一旁看他寫。全班的目光像探照燈般集中在我們兩人身上，教室里的人似乎對(duì)這場(chǎng)無(wú)聲的互動(dòng)充滿期待，但他只是安靜地解著題，好像一切都與他無(wú)關(guān)。

        不過(guò)幾分鐘，他已經(jīng)將整題算式完整地寫出來(lái)，包括他要完成的第十題。然後他把粉筆放下，稍微轉(zhuǎn)頭看了我一眼，那眼神似是風(fēng)拂過(guò)湖面。

        下一秒，他俯身壓低聲線啟齒：「頭腦只用在寫情書了嗎？」

        我無(wú)法形容內(nèi)心那鼓席卷而來(lái)的怒cHa0，一波又一波的覆蓋在我心頭。他有必要說(shuō)這種話去羞辱別人嗎？重點(diǎn)是，我根本沒(méi)有寫情書給他，更不喜歡他。羞辱感將我的蛋臉燒紅，讓我不自禁地咬緊牙關(guān)、握緊了拳頭。正開(kāi)口反駁他之際，袁老師開(kāi)口：「坐下吧?！?br>
        果然，作為老師的中年男人，是沒(méi)有感受到任何氣氛異常，只會(huì)教數(shù)學(xué)，蠢Si了。

        邱子宇轉(zhuǎn)身走回座位，彷佛什麼都沒(méi)發(fā)生。我則咽下唾Ye，默默吞下這種恥辱，因?yàn)槲抑?，在這里大吵大鬧，只會(huì)更難看，更像笑話。我不憤地垂著頭回到座位，感覺(jué)身邊的目光依舊灼人，但我沒(méi)多余力氣理會(huì)。我狠狠地將數(shù)學(xué)工作紙壓在桌上，筆尖用力地點(diǎn)著那道題目，心里只剩一句話在回響：這可惡又惡心的家伙你去Si吧！

        我沒(méi)再忍，收拾好東西，將整個(gè)人搬到其他後排的座位去，懶理袁老師張口yu言，我連看都沒(méi)看他一眼，沒(méi)沖出教室算是我今天的極限了。

        余下的課堂b我想像中快的結(jié)束，但我內(nèi)心的憤懣并沒(méi)有消減。我在下課的那一刻，隨即離開(kāi)F班教室，氣沖沖地回到自己的教室，把cH0U屜那封粉紅sE的信物拿上手。

        他不收？我就偏要塞給他，然後當(dāng)著他面，把信拆開(kāi)讓他看清看楚，誰(shuí)才是沒(méi)頭沒(méi)腦迷戀他的白癡！

        我背著白sE書包，捏著信件在走廊尋找那屎sE頭發(fā)的邱子宇，他的頭頂挺容易認(rèn)的，而且是長(zhǎng)得最高最瘦的那個(gè)。他走到後樓梯那邊，我隨即穿過(guò)人群，追上去。

        沒(méi)想到他走得挺快的，原來(lái)腳長(zhǎng)跟腳短真的有分別。我在樓梯間的縫隙瞥見(jiàn)他正一路往下，步伐急促，不知是趕去哪里。我加快腳步，一路跟到了學(xué)校後方。

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