墨珣見同窗紛紛奮筆疾書地將這些抄了下來，便也動了心思：萬一日后倫素程或者倫素華通過了院試也要備考鄉(xiāng)試，這些東西必定也用得上。雖然他們考上了之后也能讓越國公寫推薦信，但他此時這么做，也相當于是盡自己的一番心意。就算他倆一直考不過，那轉手送給譚忠良、鄭鴻喬他們也行啊。

        打定主意之后，墨珣也跟著開始做起筆記來。

        平日里墨珣上課都是只靠聽，鮮少這么動手，先生不禁也把注意力放到了墨珣身上。因為有了前后對比，是以先生還有些驕傲，覺得自個兒的課著實講得不錯。

        墨珣根本不知道自己的一個舉動使得教習先生激動不已，只覺得先生說話忽然之間變得抑揚頓挫、慷慨激昂起來。墨珣暗自嘀咕了一番，只以為先生是在鼓舞考前士氣，并不做多想。

        教習先生先提問后給答案的舉動，主要是想讓學生們能主動去思考。畢竟文生有些日后若是得了進士，成了天子門生，那很有可能就是留在翰林院的。翰林院相當于是皇帝的智囊，有好多政。令都是由翰林提議起草，最終呈交御史臺，由皇帝瀏覽之后再讓眾大臣共同裁決。

        關于“策論”的評議并不止于學堂之上，有些同窗在每堂課間仍聚在一處不住地討論，更有甚者會在正午下學之后約了三五同窗在學舍里繼續(xù)討論。就科舉來說，同窗之間彼此都是競爭者，就算經了先生教誨，心中已有想法，卻并不將真實想法說出，只隱藏于心中，聽旁人討論。

        墨珣本身不愛講話，是以也不大摻和，不過就此能看出不少同窗的人品來。有些性子活躍嘴快的，便直接將自己的想法公諸于眾，等著別人來辯駁；有些腦子轉得快的，聽了別人的想法也不發(fā)表意見，只不住恭維……

        馮維正以往都是獨來獨往，但此時卻卻經常跟著一眾考生圍在一處。原先同窗閑談的內容五花八門，如今只余科舉一項。墨珣猜馮維正是想多聽聽別人怎么說，萬一考到，那便用自己的話改編一二，倒也能成為自己的東西。

        文生這邊的戶外課程全都被取締，只改成了每日清晨繞著演武場跑操。墨珣倒是覺得這種基本的體能訓練挺好，畢竟像倫素程那樣每次考試豎著進去橫著出來的考生實在太多了。

        “我昨晚，背十三經背到子時方才就寢。”這個考生算是比較實誠了，也不掩飾自己的努力，大剌剌地將話說了出來。他一邊說一邊打著呵欠，顯然精神很差。

        “趙兄你未免也太勤奮了吧？我昨日亥時就熄燈入睡了?！?br>
        墨珣一邊將書袋里的筆墨取出來，一邊聽他們閑聊。說什么亥時入睡，墨珣還真不信。瞧他眼下的黑青，比起趙兄來說也不遑多讓了吧？這么想著，墨珣又看了看周圍，想知道究竟有多少人信了他的瞎話。卻不曾想，所有人面上都十分嚴肅，仿佛只有他一個人覺得此人說假話。

        “不成不成?！北环Q為“趙兄”的人連連擺手，“我睡不著，越臨近秋闈我這心里越沒底?！蹦懸娝嘉蚕麓?，眉頭緊蹙，顯然十分慌張。緊接著，又聽他接著說道：“若我也像你們一樣功底扎實就好了。”

        兩邊又互相恭維了一番，等到先生一進來，他們便快速回到各自的位置上去了。

        隔日，又是同一番對話，仍是有人說早早入睡，有人講背書背到雞鳴。

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