因?yàn)閷?duì)方家中有老有小，所以這趟就挑了個(gè)要價(jià)稍高些的船，倫沄嵐正好與他們一道。

        等倫沄嵐到了建州，墨珣已經(jīng)在官學(xué)報(bào)上名了。建州城內(nèi)的官學(xué)本來學(xué)生的流動(dòng)就一般，哪怕是當(dāng)年的頭等生員，沒有推薦信也沒辦法入學(xué)。但若是有推薦信，三等生員都能進(jìn)。而墨珣本身就是頭等生員，再加上有越國(guó)公的推薦信，由國(guó)公府的管家領(lǐng)著，很快就把入學(xué)所需的手續(xù)都辦全了。

        官學(xué)與私學(xué)不同，墨珣從書院里出來的時(shí)候，手里還得了一份課程單子。私學(xué)一般只教文舉所要用到的書籍，而官學(xué)則另有六門必修課，包括五禮、六樂、五射、五御、六書、九數(shù)，合稱君子“六藝”。而“六藝”按學(xué)生年齡和所學(xué)深淺的程度分為大藝、小藝，“書”、“數(shù)”為小藝，禮、樂、射、御為大藝1。

        課程安排也不如私學(xué)那么緊密，一個(gè)時(shí)辰連著一個(gè)時(shí)辰的課。官學(xué)講究一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合，要求學(xué)生能夠做到文武兼?zhèn)洹?br>
        所以才那么多人想入官學(xué)啊，否則按照私學(xué)那樣教出來的學(xué)生除了會(huì)考試之外大概也沒什么用處了吧，更何況現(xiàn)在科舉的試題還這么刁鉆。

        墨珣仔細(xì)看了課程表，見表單上雖然課程多樣，乍一眼看上去比起私學(xué)來說更多更雜，但用心一想，反而中途休息的時(shí)間更長(zhǎng)。再加上有些戶外的活動(dòng)，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有所放松。

        書院亦提供有食堂，中午要在食堂用飯需另外交足銀兩。在書院里吃飯更方便，書院還給學(xué)生提供了臨時(shí)休息用的學(xué)舍，就是不知道倫沄嵐放不放心了。

        墨珣能明顯感覺越國(guó)公那兩口子在很多時(shí)候并不把他當(dāng)成一個(gè)小孩，可倫沄嵐不同，他畢竟是“墨珣”的生身之人，“墨珣”再怎么老成，他也還是把墨珣當(dāng)孩子看。

        報(bào)上名了之后，墨珣又讓趙澤林抓去對(duì)弈了兩次。他既早早打定主意不再留手，所以每次都剩了棋局讓趙澤林去研究，而他自己則回院子里修煉去了。

        自打上回筑基至今已經(jīng)有一年了，這段時(shí)間他雖然重心放在考科舉上，但對(duì)修煉一事卻也不曾懈怠，只可惜修道卻再無進(jìn)展。如果在以前，墨珣恐怕會(huì)直接勸退這個(gè)弟子，并明確地告知對(duì)方，“你沒有慧根，不適合修道”。不過現(xiàn)在這個(gè)人換成了自己，墨珣就說不出話來了。他不可能沒有慧根啊，沒慧根是怎么到渡劫的？

        對(duì)于這個(gè)世界，墨珣有過一個(gè)猜測(cè)，現(xiàn)在更是驗(yàn)證了——天地之間不可能完全沒有靈氣，花草樹木亦不可能如同死物一般。是以他可能，真的是在某位飛升大能的領(lǐng)域之中。

        之所以認(rèn)定是“飛升大能”，是因?yàn)槟懙男逓橥耆粔褐谱×耍B筑個(gè)基都勉勉強(qiáng)強(qiáng)。領(lǐng)域相當(dāng)于是一個(gè)人的私人領(lǐng)地，一般這種地方都會(huì)下有禁制，不會(huì)讓人隨意亂闖的。只是時(shí)過境遷，在時(shí)光長(zhǎng)河的動(dòng)蕩之中，禁制可能會(huì)所有缺漏、破損。若是領(lǐng)域所有者沒有及時(shí)修補(bǔ)，那么這個(gè)領(lǐng)域很快就會(huì)成為眾多修真者口中的“秘境”，就是能得傳承、法寶、靈植、靈獸等等一應(yīng)寶貝的地方。

        當(dāng)然，也不是所有秘境都有寶貝可以拿的，有些只是修真者用來存放想法的地方。

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