不到最后一場，誰都不知道最后會怎么樣。

        墨珣這次來考這縣試，當真是陪考的。就拿第二場考的《圣諭廣訓》來說，安秀才沒教，他也沒讀過。只是考前他特意問了倫素程，才知道竟有考到這么一本書。之后墨珣便以安秀才之前教習的學習方法開始看書，看書時還自行劃重點，做好歸納總結。而他每天睡前修煉，以確保翌日自己能耳聰目明，精神抖擻地專心備考。

        二場與一場之間只間隔了四天，墨珣強行將《圣諭廣訓》背了下來，等到考試的時候擔心會忘，便先看了考題，然后在稿紙上默寫。

        第三場被稱為“再覆”，考試內容比一場、二場都多，也更難。第三場不考四書，

        第一篇試題便考的五經中的《儀禮》覲禮第十。

        墨珣一拿到考題就忍不住翻了個白眼，他在安秀才面前裝得只會四書，但在徽澤大陸的時候，他的五經也是讀完了的。再加上，第三場臨考前他還到倫素華的書房里頭去把五經囫圇地翻了個遍。他也就是自己仗著筑了基，整個身體素質包括記性都好上不少。若是沒能筑基，他這第三場是百分百要被刷掉的。

        “再覆”加考了律賦一篇，是命題作賦，除了必須遵守俳賦對仗聲律要求外，還限定了表示立意要求的韻腳字1。對于這種半自由發(fā)揮的題材，墨珣還比較得心應手。

        試帖詩與第一場的五言六韻比，又多了兩韻，比一場更為復雜。題目是王維的《酬嚴少尹徐舍人見過不遇》中的“君但傾茶碗，無妨騎馬歸”。墨珣一貫是把試帖詩當填字游戲來做，再加上他本來也就當作自個兒是來陪考的，壓力也不大。

        而默寫的內容則變成了《圣諭廣訓》

        第一卷·敦孝弟以重人倫。

        因為考題難度有所增加，墨珣又耗了些時間，不過總歸是比第二場要做性理論來得容易些。等所有卷子都填滿了，墨珣才將筆擱下，開始做最后的檢查。

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