“早上寫的那些，你還記得多少？”其實并不很多，甚至還很朗朗上口。墨珣不確定需要給林醉多長時間去背，而這么背下來他能理解的地方又有多少。

        “記下大半了吧?！逼鋵嵙肿戆呀裉鞂懙臇|西都得差不多了，但他也并不確定自己的記憶是長時記憶還是短瞬記憶。不過，至少他現(xiàn)在還記得就是了。如果反復(fù)加強(qiáng)或者書寫，應(yīng)該能鞏固。

        “能看得明白嗎？”墨珣當(dāng)年就是靠自己琢磨的，而且在墨珣看來，自己琢磨比起別人把道理都說透更適合一個道修奠基與成長。

        林醉點點頭，又搖搖頭。他并不確定墨珣口中的“明白”是什么意思，“字面意思的話……”

        “不單單是字面意思?！蹦懖⒉簧萃肿碇贿@么一會兒酒能有什么進(jìn)展或是突破，他當(dāng)年也是花了很長一段時間又是在充滿靈力的地方……

        “我需要你透過表面看本質(zhì)?！币恍亩貌皇敲總€人都能做到的，林醉剛才既然在認(rèn)真寫字，還能記下大半已經(jīng)實屬不易了，墨珣自然不會再苛求什么。

        他當(dāng)初覺得林醉是個道修的苗子也是因為林醉在他不知情的情況下忽然就有了心境上的動蕩，這種動蕩甚至影響到了墨珣。

        就好比是身邊有人忽然進(jìn)階了一樣，而在他周圍的人如果能夠從這個進(jìn)階之中領(lǐng)悟到什么，那便會受益匪淺。然而這種感知和領(lǐng)悟卻只在一念之間，如果錯過了那就是難再得了。

        林醉聞言，這就點點頭。林醉一開始并不明白為什么墨珣要讓他進(jìn)書房，不過等到后來，墨珣跟他說他剛才寫下的東西是《洗髓經(jīng)》，從名字上來判斷應(yīng)當(dāng)是比較基礎(chǔ)的……類似于秘籍之類的東西吧。

        哥兒與漢子從小的時候開始，教育方式就截然不同。許多在漢子們看來稀松平常的事情，對于哥兒們來說卻是明令禁止的。

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