越國(guó)公一直盯著墨珣，此時(shí)見(jiàn)他回頭，便干脆扭頭就走。墨珣見(jiàn)狀，心中情緒瞬間褪去，只余下一陣無(wú)奈。待進(jìn)了大門(mén)，那便由不得他再隨意回頭、東張西望了。

        第三場(chǎng)只考策論，考題就有些五花八門(mén)了：江潮溢漫至積水為患當(dāng)如何處理；若兵伐屢動(dòng)，土木不息，如何不奪農(nóng)時(shí)；赦宥之恩，恐惠及不軌之輩；田獵利與弊，緣何諸公好田獵以成風(fēng)……

        這個(gè)水患吧，因?yàn)轭}干給出的信息太少，因此中間囊括的東西就太多，當(dāng)真要寫(xiě)起來(lái)，那還真能寫(xiě)出一本書(shū)來(lái)。墨珣想了想，這題也就只能自行做個(gè)設(shè)定，假定出各種不同程度的水患與積水情況了。

        三天時(shí)間考五道題，每題需得面面俱到，所以一拿到考題就馬上動(dòng)手的考生幾乎是沒(méi)有的。縱使有草稿紙，但也很少有考生會(huì)隨意在上頭涂畫(huà)。

        墨珣尋思著，這道水患題大概就是這第三場(chǎng)考試的重點(diǎn)了，便在上頭多花了些時(shí)間，將自己能考慮到的點(diǎn)都盡量標(biāo)出來(lái)。針對(duì)不同程度的水患，處理方案自是不同的。墨珣將積水程度分為三種，即輕，中，重。從時(shí)間上來(lái)看，解決方法就有攔，排，泄。排洪、泄洪在不同地方也有不同方法：引水入湖，引湖入江，引江入海等等。攔洪則有度地置閘，筑沙洲圩、瀕江堤岸2。

        題目又沒(méi)有說(shuō)明需要考慮經(jīng)費(fèi)，墨珣自然是以最優(yōu)方案來(lái)解決，他甚至連定期修復(fù)和日常維護(hù)都一并寫(xiě)了進(jìn)去。

        待他仔細(xì)檢查，并無(wú)錯(cuò)漏之后，方才將答案謄抄到卷子上。

        因?yàn)榈谝活}是大題，墨珣耗費(fèi)了不少的時(shí)間，等做到了第二題——“如果要打仗，怎么才能不耽誤農(nóng)時(shí)”，腦子里立刻就浮現(xiàn)出了吳兢所撰《貞觀政要》中一句“國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本3”。

        就墨珣看來(lái)，自然是不打仗最不耽誤農(nóng)時(shí)，但顯然這個(gè)答案并不合適。

        發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必定要征收青壯年，而這些人也正是農(nóng)耕的主要?jiǎng)趧?dòng)力。稅收是國(guó)家主要的財(cái)政來(lái)源，而國(guó)家的建設(shè)基本都是靠百姓服兵役、勞役。如果真要打仗，首先需要做到的就是輕徭薄賦。

        農(nóng)耕的基礎(chǔ)就是田地，既然戰(zhàn)爭(zhēng)需要百姓出力，那么國(guó)家在興修水利、灌溉農(nóng)田這點(diǎn)上就該做好。

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