可想而知，這道題的難度有多大！

        難道唐老師以為他班里的這個(gè)學(xué)生能和參加比賽的天才學(xué)生相比？

        這名男老師想要阻止老唐這看似荒唐的舉動(dòng)。

        他剛想要說(shuō)什么，卻被老唐給攔了下來(lái)。

        “噓~，小聲一點(diǎn)，快到關(guān)鍵時(shí)候了，不要打擾到他。”

        老唐眼睛死死盯著程諾在紙上列的一串串公式。這道題第一問(wèn)的證明，已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻。

        站在程諾身后的那位老師一直以為程諾只是隨便的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)而已。聽(tīng)了老唐的話后才意識(shí)到，似乎自己面前的這個(gè)小子，真的在證明這道題！

        他從頭看起程諾的證明步驟，越看，驚訝越甚，心神同樣和老唐一樣沉浸進(jìn)去。

        數(shù)學(xué)組的老師一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)來(lái)，見(jiàn)到老唐桌子上圍了幾個(gè)人，也就湊熱鬧的過(guò)去看看。

        和第一個(gè)老師一樣，他們先是驚訝一番老唐竟然把這道題拿給一個(gè)學(xué)生去做。但是看到程諾那已經(jīng)寫(xiě)了滿滿兩張a4紙的步驟之后，徹底說(shuō)不出話來(lái)了。

        一會(huì)兒功夫，程諾背后就聚集了四五個(gè)聚精會(huì)神的數(shù)學(xué)老師。

        而正在沉浸在數(shù)學(xué)題求證過(guò)程的中的程諾，絲毫沒(méi)有注意到自己身后已經(jīng)站滿了人。程諾的注意力無(wú)比集中，大腦像是永不停止的機(jī)器一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。一個(gè)個(gè)數(shù)字，在程諾的腦海中計(jì)算，組合。

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