終于到他了。

        “尊敬的各位老師，親Ai的同學(xué)們:

        大家好?！?br>
        一個(gè)再正常不過的開場白，可她聽到“親Ai的”三字還是忍不住臉紅，一面又懊惱自己慣X癡心妄想的厚臉皮。

        看得出來他準(zhǔn)備得很充分，幻燈片背景音樂一個(gè)不少，得T的表達(dá)輔以適時(shí)的肢T動(dòng)作。

        他娓娓道來的舒緩深重的語調(diào)很容易把人拉入情境。江檜沒法形容抒情高點(diǎn)和背景音樂融匯那一秒的內(nèi)心感受，正如她沒法形容發(fā)現(xiàn)他眼底有淚光時(shí)那種震撼。

        那一瞬間她是確確實(shí)實(shí)看到Ai與生命的。

        前面的選手要不就是過度緊張導(dǎo)致方寸大亂，以至于語言組織破碎情感空洞；要不就是太功利，完全忘了主題，情感悲喜過渡極其生y。

        幸好帶了紙巾。

        年輕生命逝去的悲壯是她遠(yuǎn)無法承受的，無論以哪一種形式。

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