林聿和林棉一同站在辦公室里，班主任張老師將一沓請(qǐng)假條遞到他手上。

        “林聿，我們也算認(rèn)識(shí)，老師就不拐彎抹角了。這些假條，是你簽的嗎？”

        “是的?！绷猪舱f。

        他怎么可能看不出那些拙劣模仿的筆跡，卻還是認(rèn)了下來。

        張老師意味深長(zhǎng)地看他一眼，轉(zhuǎn)而長(zhǎng)久地看向林棉：“我不想說重話。但學(xué)校有規(guī)定，缺課達(dá)到一定天數(shù)，要么休學(xué)，要么開除學(xué)籍。我今天找你哥來，就是想商量一下怎么辦?！?br>
        他又轉(zhuǎn)向林聿：“實(shí)在不行。林聿，你今天就把你妹妹帶回去吧?！?br>
        話說得還有些余地，林聿聽出來了，先是禮貌地道歉。他替林棉找了一些理由，條理清楚，句句得當(dāng)。又順勢(shì)提起還在校時(shí)張老師對(duì)他的照顧，言語間不失感激。他們的舅舅在外頭也有些熟人，將來若有機(jī)會(huì)，自然會(huì)好好回報(bào)。

        他這樣與成年人應(yīng)對(duì)，進(jìn)退有度，措辭妥當(dāng)，已經(jīng)有了幾分他們父親的影子。

        張老師本來也并無為難之意，見他這樣說，臉色也就沒那么難看。

        “下周開始，好好來上課?！彼Z氣緩和了一些，有些苦口婆心，“林棉，老師相信你不是故意的。能考上省中的孩子都不是壞孩子?！?br>
        “不過，丑話說在前頭。下次要是再這樣，就不是叫你哥來這么簡(jiǎn)單的事了。”

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