“教官，看起來(lái)不太好，要不，先去大廳休息一下吧?！蹦昵嗟慕坦俅舸舻?，像沒(méi)有靈魂的機(jī)械人，讓保安很不放心。

        “不用，我回西操場(chǎng)?！表n云濤有氣無(wú)力的邁動(dòng)腿，那兩位大校還給他留了最后一點(diǎn)尊嚴(yán)，讓他繼續(xù)留下完成任務(wù)，他也知道等軍訓(xùn)后回到國(guó)大就會(huì)被譴送回部隊(duì)，也不可能再留在特種隊(duì)，會(huì)下放到最普通的崗位，按合同服完役就退伍。

        “我們送過(guò)去。”兩保安一個(gè)跑去開(kāi)車，一個(gè)扶住韓教官。

        韓教官?zèng)]有推脫，當(dāng)面包車開(kāi)過(guò)來(lái)，他爬上車，兩保安一個(gè)人送韓教官去操場(chǎng)，另一位守在樓下，萬(wàn)一李大校有吩咐，他也能及時(shí)上崗。

        樓上，當(dāng)送走韓中尉，71號(hào)站在門(mén)口站崗，李指揮目送保安陪同韓教官走遠(yuǎn)了，轉(zhuǎn)身進(jìn)臨時(shí)審訊室，目光望向柳大校，欲問(wèn)又止。

        “李大校，請(qǐng)過(guò)來(lái)看看，就明白了?！崩钪笓]欲言又止的模樣被燕行看在眼里，他難得的主動(dòng)開(kāi)金口招呼他。

        李指揮心中那種出大事的感覺(jué)越發(fā)濃烈了，不動(dòng)聲色的走向燕大校和調(diào)查員頭兒，移到那兩位身后，他本想站后面瞅瞅，8號(hào)讓了讓，讓他居中間，看得更清晰些。

        筆記本上有一張女生的半身頭像，還有許多截圖出來(lái)的資料，李指揮看到一版資料和圖片，還是搞不清狀況，一頭霧水。

        “李大校再看看圖片下面的字?！毖嘈猩熘嘎湓诠P記本光標(biāo)區(qū)劃動(dòng)，找著光標(biāo)，將圖片往下拉一點(diǎn)，讓整張截圖呈放出來(lái)。

        “廢掉這個(gè)人雙手？”李指揮重讀了一遍，一時(shí)霍然大悟，猛的抬頭：“有人試圖借訓(xùn)練之機(jī)打殘樂(lè)同學(xué)雙手？”

        此刻，就算再笨，他也能猜出一二，有人或者是韓教官本人不知出于什么的因意圖弄?dú)垬?lè)同學(xué)雙手，結(jié)果在實(shí)施行動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，僅只弄成骨折，柳大校和燕大?？闯雒轭^不對(duì)，上報(bào)了軍部某部門(mén)，軍部立即派特派小組來(lái)調(diào)查。

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