此時(shí)大家都在懷疑瑞l之時(shí)，沛雯因家中有事晚點(diǎn)來(lái)學(xué)校，進(jìn)教室時(shí)便看到瑞l和亦乾正在激烈爭(zhēng)吵。

        瑞l怒指亦乾：「還說(shuō)不是你g的！你最近對(duì)我不爽，一定是你陷害我！」

        亦乾反擊：「我說(shuō)過(guò)了，我不會(huì)對(duì)自己兄弟動(dòng)手，更不會(huì)做這種事！」

        兩人越吵越兇，教室里的氣氛也變得緊繃。最後，他們都選擇冷靜下來(lái)，各自離開(kāi)教室。

        身為他們的另一半，宸晴拉住亦乾說(shuō)：「我知道你不會(huì)做這種事，我相信你們道歉一定能和好?！?br>
        亦乾冷笑：「我說(shuō)再多，他會(huì)聽(tīng)嗎？你要不要跟我走？」

        宸晴無(wú)奈地嘆了口氣，還是決定跟著亦乾離開(kāi)校園。

        另一邊，沛雯看著瑞l，語(yǔ)氣嚴(yán)肅地說(shuō)：「我們昨晚一起吃飯後，我確定你都在家，還是……你真的偷跑出去了？」

        瑞l皺著眉回道：「沒(méi)有！我絕對(duì)沒(méi)有出去！」

        沛雯深x1了一口氣，沒(méi)再多說(shuō)什麼，只是選擇陪著瑞l離開(kāi)。

        晚上，除了瑞l和沛雯，以及亦乾和宸晴不在，其他人則在研究室與博士討論這件事。博士聽(tīng)完眾人的分析，沉Y片刻後開(kāi)口：「如果真的是‘海星男孩’的生命線(xiàn)，那麼這可能涉及一種高級(jí)的傀儡術(shù)。我曾在光明聯(lián)盟的資料庫(kù)中看到過(guò)類(lèi)似的案例，那些傀儡被C控後，行動(dòng)完全受制於控制者，甚至能模仿原本個(gè)T的行為模式?！?br>
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