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        幾天的課程結(jié)束，慶幸的是那天在課堂上引起的SaO動(dòng)沒(méi)有引起什麼影響，米哈爾老師對(duì)外宣稱當(dāng)時(shí)是他幫忙解決的，至於作為學(xué)生中唯一一個(gè)知道我魔法能力的夏恩，他時(shí)不時(shí)會(huì)偷偷的問(wèn)我關(guān)於魔法訓(xùn)練的進(jìn)度。

        而且每次問(wèn)的時(shí)候，我感覺(jué)他好像還有什麼其他想說(shuō)的話，只是到最後都沒(méi)有說(shuō)出口，雖然我很好奇，但也不打算先開口問(wèn)他。

        練習(xí)方面，每天下課的時(shí)候我都會(huì)去米哈爾老師的辦公室練習(xí)如何運(yùn)用魔法。

        可惜的是，完全沒(méi)有收獲。

        每次的訓(xùn)練，米哈爾老師都會(huì)用一顆手掌大小的水球魔法來(lái)測(cè)試我，但不論我怎麼試，水球最後都會(huì)打在我的臉上。

        盡管米哈爾老師讓我不要著急，慢慢來(lái)就好，不過(guò)每次都沒(méi)有成功，我多少還是有點(diǎn)著急。

        因?yàn)檫@個(gè)世界是以魔法為主，很少人會(huì)像利昂那樣以劍為主，魔法為輔的。

        「莫Y，今天宿舍有新生說(shuō)明會(huì)你知道嗎？」

        在教室整理桌上的書本時(shí)，梅爾特突然說(shuō)。

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