可是他頭一次有一種小JiNg靈已經(jīng)不歸屬於他保護(hù)的失落感。

        或者就是這樣的。

        等到兩人漸漸長(zhǎng)大之後，隨著學(xué)習(xí)的方向不同，就像是曾經(jīng)有過(guò)交點(diǎn)的線條，最後終歸要漸行漸遠(yuǎn)。

        他已經(jīng)不能一眼就從小JiNg靈的畫(huà)里找到她想說(shuō)的事情了。

        很久很久之前，只有他可以從小JiNg靈的筆下知道小JiNg靈的心意跟想法。那時(shí)候她還是一個(gè)很不善言詞的nV孩。

        現(xiàn)在想起來(lái)，這想是某種暗示，暗示她其實(shí)是個(gè)天才。

        只是，這個(gè)結(jié)論怎麼就這麼的讓他覺(jué)得不舒坦？

        如果小JiNg靈真的是天才，那他還能繼續(xù)用這種方式保護(hù)她嗎？

        他肯定自己是個(gè)普通人，普通人的生存模式，適合小JiNg靈嗎？

        大熊忽然就迷惘了。

        看著小JiNg靈跟凱軍b手畫(huà)腳解釋的興高采烈，他只有一種被關(guān)在門(mén)外的生疏感。

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