這種事情還需要怎么解釋?zhuān)€需要如何說(shuō)明？自己又不是樊稠的爹，有必要事事都給樊稠掰碎了好好講么？

        更何況自己身邊依舊還有一個(gè)熊孩子，嗯，別人的熊孩子需要照顧，哪里有空理會(huì)樊稠的什么小情緒……

        “叔父！”馬超興沖沖的來(lái)到了韓遂的帳篷內(nèi)，拱手見(jiàn)禮，然后就迫不及待的說(shuō)道，“叔父，昨日你所說(shuō)的事情，我想明白了！”

        馬超雖然是馬騰的年齡最大的兒子，但馬超的字卻是用的孟起二字。這是因?yàn)轳R超的母親是一名羌女，所以……

        因此馬超明事理之后，便知道自己的父親雖然對(duì)自己有所疼愛(ài)，不過(guò)也是有限度的，或者對(duì)于父親馬騰而言，自己更多的偏向一個(gè)將領(lǐng)，一個(gè)可以信任多一些的將領(lǐng)而已。當(dāng)然現(xiàn)在的馬超并沒(méi)有覺(jué)得這有什么問(wèn)題，如果自己連一個(gè)將領(lǐng)都沒(méi)有辦法好好勝任的話(huà)，那恐怕就在父親馬騰那邊失去了自己的存在的價(jià)值了。

        不管是漢代還是在后世，在孩子還沒(méi)有進(jìn)入叛逆思維模式的時(shí)候，父親絕大多數(shù)依舊是孩子心目當(dāng)中的英雄，因此馬超為了讓自己更加的復(fù)合馬騰的期望，不僅每天苦練武藝，甚至還主動(dòng)的像韓遂示好，為的就是能從韓遂這里學(xué)到一些其他地方學(xué)不到的東西。

        比如左傳。

        比如政事。

        比如前兩天所說(shuō)的那個(gè)話(huà)題，關(guān)中的老秦為何在天下統(tǒng)一之后一敗涂地……

        “哦？”韓遂笑笑，示意馬超就坐，然后說(shuō)道，“好，你說(shuō)說(shuō)看……”好為人師，指點(diǎn)迷津，向來(lái)就是根深蒂固扎在所有華夏人內(nèi)心深處的東西，韓遂也沒(méi)有擺脫這樣的喜好，反正現(xiàn)在也是閑著，也就不妨隨意的指點(diǎn)年輕人幾句。

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