這讓一切都顯得有些混亂。

        “您，您怎么來了？”男生結(jié)結(jié)巴巴開口，打破午后寢室里的沉默。

        書桌角上，團(tuán)成一團(tuán)的肥貓悄悄豎起耳朵一尖，微微抖了抖。腦袋仍舊埋在胳膊與爪子下面，不肯露頭。

        “臨時有空，所以過來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”先生沒有回頭，仍舊仔細(xì)鄭清那篇論文，同時溫和的回答道：“恰好，看你也有時間……我們可以把明天的課程提前到今天進(jìn)行?！?br>
        鄭清悄悄咽了一口唾沫。

        那篇論文題目是《君子不器》，以‘形而上者謂之道，形而下者謂之器’開篇，總結(jié)鄭清在一年級學(xué)到的全部世界觀與方法論。論文還沒寫完，卡在了案例分析上。鄭清很難找到一個恰如其分的例子，既點名主旨，又囊括他學(xué)到的哲學(xué)理論。

        男生眼角的余光瞥見肥貓又重新把耳朵縮了回去。小精靈們捧著水靈靈的果子與熱騰騰的茶水，翩躚著漂浮在先生一側(cè)，兮兮請客。

        先生的目光終于從那篇論文上挪開，站直身子，沖小精靈們微微頷首，接過茶水，輕啜一口，然后轉(zhuǎn)身看向年輕公費生。

        “看這篇論文的題目，你對第三節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)有一定想法了？”先生語氣肯定。

        鄭清默默的點點頭。

        第一節(jié)課，先生帶他觀摩了兩個現(xiàn)場——北區(qū)戲法師向科爾瑪祈求力量；新世界的反抗種子在先生揮手之間化作塵埃。

        然后他學(xué)到了‘仁者不憂’，仁德之人問心無愧。

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