穿著灰色制服的小精靈們靈活的在黑板間飛來(lái)飛去，將那些已經(jīng)廢棄不用的推導(dǎo)公式擦的干干凈凈。

        年輕的公費(fèi)生羨慕的看著這些煉金生命，平生第一次對(duì)自己的智商產(chǎn)生了深深的懷疑。

        連小精靈都知道哪些片段是毫無(wú)用處的、哪些推理可以從黑板上擦去。

        讓人情何以堪。

        他心底的哀嘆并沒(méi)有持續(xù)很久，教授的一句話打破了教室里的安靜。

        “我發(fā)覺(jué)你們?cè)谥暗睦碚撝R(shí)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的并不認(rèn)真。”

        教授昂著腦袋，自上而下俯視著整個(gè)教室，漆黑的小眼睛里閃爍著睿智的光彩。

        許多人露出贊同的表情，但是礙于易教授‘殘暴’的形象，沒(méi)有人傻乎乎的出聲應(yīng)是。

        “我知道，你們都想立刻著手學(xué)習(xí)那些高超的占卜技巧。”

        “想要學(xué)會(huì)聽(tīng)龜甲在烈火灼燒下嗶嗶啵啵的爆裂，想要看清旋轉(zhuǎn)的水晶球里五顏六色的影像，想要摸索出七十八張塔羅牌不同組合間的微妙含義。”

        “所以你們會(huì)覺(jué)得我是在浪費(fèi)時(shí)間?！?br>
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