于是，那位大巫師變成了一只擁有強(qiáng)大魔力、而且擁有完整意識(shí)的章魚先生。

        第一大學(xué)建立后，學(xué)校的校長(zhǎng)幾度邀請(qǐng)這位大巫師前來(lái)?yè)?dān)任變形課的教授。

        也許因?yàn)樯螒B(tài)變化的原因，章魚先生的脾氣也變得有點(diǎn)古怪，喜歡吹泡泡、吐墨水字、揮舞著觸手四處亂飄，還喜歡一些萌萌噠小玩意兒。

        因此，這位被稱為‘八爪’的教授無(wú)法在學(xué)生們面前樹立威嚴(yán)的形象，反而經(jīng)常被女生們調(diào)戲。再加上語(yǔ)言功能的喪失，它也無(wú)法向?qū)W生們教授許多基礎(chǔ)的魔法技藝。

        于是，在與校長(zhǎng)大人詳談一番后，這位八爪教授索性離開課堂，進(jìn)入了第一大學(xué)的圖書館。

        現(xiàn)在，包括九有學(xué)院的書山館在內(nèi)，四所學(xué)院的圖書館，外加第一大學(xué)的校圖書館，都在這位‘八爪’管理員的掌控之中。

        據(jù)說(shuō)，這位大巫師最討厭兩件事，一件是不遵守規(guī)則；另一件是損毀書籍。

        絕大多數(shù)時(shí)候，這些管理員都劃動(dòng)著自己的觸角，穿梭在圖書館的各個(gè)角落，清理書蟲、打掃灰塵、整理書籍，順便捕捉進(jìn)館后失聯(lián)的學(xué)生。

        是的，捕捉。

        對(duì)于進(jìn)入圖書館后沒(méi)能嚴(yán)格遵守規(guī)則，最終迷路的學(xué)生，這些八根觸手的管理員總是不憚?dòng)米畲直┑氖侄伟阉麄冓s出去。

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