緊張的氣氛彌漫著教室上空。
許多人都飛快的翻著課本,蠕動(dòng)嘴唇,試圖在試卷落手之前掙扎一下。
“都靠你了!”
“拜托!”
周圍的小伙伴們拍著鄭清的肩膀,一副‘你就是定海神針’的表情。
鄭清板著臉,將面前的紙硯擺放的整整齊齊,竭力掩飾自己的不安。
“大家不要緊張,這只是個(gè)摸底小測(cè)試。”
講臺(tái)上的章講師似乎覺察到教室里濃郁的不安氣氛,粲然一笑:
“這次測(cè)試是對(duì)你們現(xiàn)在的符箓基礎(chǔ)做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理,方便我確立合適的大綱,對(duì)后續(xù)課程進(jìn)行規(guī)劃。”
“還有就是分班。同學(xué)們的進(jìn)度與水平不一致,教授的內(nèi)容也會(huì)有差異。我已經(jīng)向?qū)W校提出申請(qǐng),你們的符箓課將會(huì)重新回歸小班模式。屆時(shí)不同程度的同學(xué)將會(huì)被分配進(jìn)相應(yīng)班級(jí)。”
“摸底考試不會(huì)影響你們的期末考評(píng)。當(dāng)然,表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)會(huì)獲得我權(quán)限內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。”
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