鄭清‘呼啦’一下站起身來。

        因為站的太快，他還不小心將身前的課桌撞的歪斜了一些。桌腳與地板摩擦的刺耳聲音，愈發(fā)吸引了許多人的目光。

        “要…不…看一下。”年輕的公費生緊張的扶了扶臉上的大墨鏡，聲音因為急促而顯得有些高亢。這一次，便是坐在他身旁的蕭笑都把腦袋從筆記本上抬了起來，瞅了他一下。

        “你這是要，還是不要?！闭吕蠋熉犞形椎幕卮?，頓時有些樂了。

        鄭清深吸一口氣，感覺血氣有些上涌，臉上露出尷尬的笑容，但他仍舊用非常清晰的聲音重復(fù)道：“要看。”

        講臺上的女講師笑了笑，沒有說什么，而是松開手，任憑那只紙鶴偏偏然向教室后排飛去。與此同時，她輕聲咳嗽了一下，將班上那些剛剛跑偏的注意力重新吸引了回去：

        “好了，其他人重新看黑板，我們繼續(xù)分析這道符箓……辛同學(xué)，請你把頭轉(zhuǎn)到前面來?！?br>
        “老師，我也想看紙鶴上寫了啥?！毙僚肿有ξ呐e起手，半抱怨的說了一句。鄭清借著課桌的掩護，抬腿一腳踹在了胖子的屁股上，示意他閉嘴。

        “如果那只紙鶴是姚教授給你的，那么我可以同意你這個請求?！闭吕蠋熚竦木芙^的胖子的要求后，然后轉(zhuǎn)過身，用力敲了敲黑板，聲音稍稍提高了一些：“來，我們大家繼續(xù)分析這道‘平氣符’?！?br>
        “剛剛講完頂部‘尚’字的寫法了。”

        “然后我們看‘尚’字左下方，形如草書‘去’字，微抬、微連，至下方，再猛提一筆，入右上跳出；而‘尚’字右下方，是‘弓’狀橫折，共七筆，筆畫不斷，寫完不可提筆。”

        “為什么不可提筆呢？”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀