例會結束后，學生們開始陸陸續(xù)續(xù)離開教室——老姚更是第一時間便抱著一堆作業(yè)本飄然離去——留下的人，大多三三兩兩聚在一起，熱烈的議論著什么，彌補今天例會前因為老姚提前出現(xiàn)而缺失的那段時間。

        有人走，有人留，還有人則徘徊在走與留之間，不想留下，卻又欲走不得。

        蔣玉大約就屬于這種情況。

        看她的模樣，已經(jīng)把書本筆記等收拾妥當，隨時可以離開教室了。但是由于某位小女巫不知又犯了什么錯，讓她被迫留在了原地，開啟了‘教育模式’。

        “怎么，又在教育小萌啊。”年輕的公費生笑瞇瞇的湊上前去，斜倚在一張課桌旁，抱著胳膊，打量著眼圈泛紅的小女巫，然后轉頭看向蔣玉，寒暄著。

        “她又沒有寫周記！如果今天不是我檢查作業(yè)，老姚肯定會扣她學分的！”蔣玉氣沖沖的看著李萌，向鄭清小聲抱怨了一句。

        “沒寫作業(yè)？”鄭清不由挑了挑眉毛，悄悄沖小女巫豎起大拇指——他倒是也不想寫那份無聊的作業(yè)，只不過他并沒有一位當班長的表姐幫忙打掩護。

        況且，不寫作業(yè)對學生來說，屬于天然的‘政治不正確’，在蔣玉面前，他還是要保持一個公費生的形象，因而某人的行徑必須要批判的：“小萌，這可是你的不對了……”

        “你叫誰小萌！小萌也是你叫的？！你才?。∧隳睦锒夹。⌒《请u腸！小心眼！小眼睛！小不要臉！”雖然眼圈泛紅，但小女巫還是一如既往的牙尖嘴利、充滿攻擊性，聽到鄭清的調侃之后仿佛炸毛的刺猬一樣蹦了起來。

        很好，她炸毛的時候似乎忘卻了身后還站著一位大佬。

        很自然的，她又被自家表姐拎著耳朵收拾了一頓。

        鄭清嘴角抽了抽，瞟了一下淚眼汪汪的小女巫，非常確定她肯定又在心底記了自己一筆。只不過現(xiàn)在他的主要目的不在小女巫身上，所以最終決定暫且不去頭疼這件事，優(yōu)先處理蔣玉那邊的麻煩。

        “那件事你準備的怎么樣了？嘗試過變形了嗎？”年輕的公費生試著用輕松的口吻說著，為了防止蔣玉沒聽懂，他還隱晦的提點了一下：“筆記好用嗎？要不要我?guī)兔Γ俊?br>
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