而慧穎看老師的眼神一直非常不一樣。

        雖然無法直接和慧穎確認(rèn)這件事情，暫時(shí)我就當(dāng)成是正在暗戀了。

        我努力地想和老師更親近一點(diǎn)，也許能透過這樣縮小和慧穎之間的距離，讓她們之間再也不是兩人世界，可以多了我的存在。

        拿班聯(lián)會(huì)來說，確實(shí)每個(gè)人都很辛苦，包括老師。

        本來不打算慶祝的，因?yàn)楸е芨鄯f一起準(zhǔn)備的心態(tài)，所以策畫了，只是想不到她看起來不是很在乎，故意提議了要寫卡片，在慧穎寫完之後我用要裝飾的名義讀過了。

        我還是無法了解她的想法。

        簡短的幾句話，非常罐頭式的對老師表達(dá)感謝與打氣，這是偽裝？還是她真的這麼想？

        如果是偽裝，那麼這樣拼命的隱藏真的太讓我佩服了，再怎麼想似乎都不太可能，是吧？

        我以為我能旁敲側(cè)擊知道她的心，我失敗了。

        也許她對外人筑起的墻b我更高，我以為至少有一個(gè)瞬間我們真的可以心靈相通，我沒辦法是子彤或翊樺。

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