“不說貧困地區(qū)，只說家庭條件正常的。你看看那些樓上蹦蹦跳跳的，車庫劃車的，火車上來回跑的，張嘴就罵人的，這樣的孩子你以為很少嗎？受人寵愛的是這個(gè)樣子，那么反過來想，沒人管的孩子真的能從中催生出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)么？那些染著頭發(fā)，拉幫結(jié)派叫囂著的小年輕是什么？

        所以你先要把人和事往壞處想，那么這事才能做成，做不成你才不會(huì)很難過。我們要做的，是讓他們讀書，讓他們有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，而不是讓他們對我們感激，讓他們按照我們想的那樣去發(fā)展。所以只要確保錢落實(shí)到位，確保沒有人從中貪污，讓他們吃好飯，養(yǎng)好身體，學(xué)習(xí)的繼續(xù)向上，不學(xué)習(xí)的將來干活也有勁。那就是功德無量。”

        現(xiàn)在不是沒有上不起學(xué)的孩子，但那相對來說還是少數(shù)的。畢竟這么多年的脫貧，不是白干的。只不過是因?yàn)槁槔K專挑細(xì)處斷，他們的家庭或是因病返貧，或是因?yàn)槠渌氖裁刺鞛?zāi)人禍，導(dǎo)致了孩子要過早的參與勞動(dòng)。所以說到底，這不能說是上不起學(xué)，還有九年義務(wù)教育在呢，還可以申請助學(xué)金，助學(xué)貸款等等，只是他們沒有上學(xué)的條件，現(xiàn)實(shí)情況不允許。

        這樣的情況不是王言能幫助的，有幫助一家的幾十萬，他可以拿這些錢讓一個(gè)山區(qū)小學(xué)幾十號人，好吃好喝的吃上半年。

        正如他所說，他就是讓上學(xué)的孩子，能吃好，能繼續(xù)上的起。同時(shí)也會(huì)聯(lián)系教師去支教，給他們發(fā)高工資，提高教育質(zhì)量。這兩點(diǎn)做好，就已經(jīng)夠了。

        教育資源是不公平的，按照城鄉(xiāng)級別，鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣市的劃分，越往上越是不缺教師，越往下越是不夠。在城市中，沒點(diǎn)兒關(guān)系想要當(dāng)老師，那并不是一件輕松的事。甚至門檻也是越來越高，從一般本科，提到了一流本科，又提到了研究生，同時(shí)還都到了要控制編制的程度?？墒窃卩l(xiāng)鎮(zhèn)中，教師就已經(jīng)開始缺了。到了更貧困的山區(qū)，那就更是少的可憐。

        究其原因，無外乎就是因?yàn)槌鞘械臈l件好，離家近，生活方便，還體面等等。這些是可以靠錢找平的，只要待遇好了，總是有人去的。至于另外的終身大事問題，老師其實(shí)是一個(gè)女人多于男人的職業(yè)，或許就成了呢。無論是短期也好，還是長期也罷，王大善人都是能養(yǎng)得起的……

        “是是是，就你說的有道理?！毙l(wèi)嵐翻了個(gè)白眼，雖然知道王言說的有道理，但她不是很喜歡王言在這種事情上表現(xiàn)出來的冷酷，盡管她也口口聲聲說著為了少交稅：“那我明天就找人去注冊？”

        “看你安排，反正就是先找一個(gè)學(xué)校試點(diǎn)，管他們吃穿用，另外再聯(lián)系支教老師，給予高福利待遇。這一段時(shí)間我再讓人開發(fā)一個(gè)專門的網(wǎng)站，用于記錄學(xué)校的變化，還有支教老師的管理認(rèn)證什么的。先由貧困小學(xué)做起點(diǎn)，接著初中、高中、大學(xué)連線，現(xiàn)在我們的體量小，雖然目前賺了幾千萬，但是花出去也快，所以慈善基金的起步，就先按照每年一千萬的預(yù)算去操作。這些都是你的事，多鍛煉，多成長，加油吧，衛(wèi)女士?！?br>
        “看你就是不愿意干，想偷懶，所以才一股腦的把所有事情都砸到我的頭上。還假惺惺的關(guān)心我，讓我不要太累了，還說什么工作做不完，賺錢就是享受的?！毙l(wèi)嵐沒好氣的給了王言一杵子。

        “要做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不能事必躬親，要學(xué)會(huì)把事交給別人做，既能把事情做好，自己還落個(gè)輕松。膽子要大，不怕把事情搞砸，因?yàn)橹灰环阜?，咱們什么事都能兜的住。就好像招人這件事，你自己挨個(gè)的扒拉候選者，我不明白咱們稅后兩萬多招回來的人事總監(jiān)是干什么吃的，他的能力體現(xiàn)在哪里。僅僅是在網(wǎng)上扒兩份簡歷，送來給你這個(gè)老板娘看的？不用氣餒，你還有很大的進(jìn)步空間。”

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