賀循立即把她扶穩(wěn)：“怎么了？”

        被扶著的地方微微發(fā)麻。

        她也想知道怎么了。

        “……沒(méi)站穩(wěn)?！弊＝窀杞枇φ竞谩?br>
        上課鈴在此時(shí)響起。兩人與萬(wàn)瑜道別，走進(jìn)教室。

        一切與往常幾乎一樣。他們?cè)趹T去的位置坐下，第一節(jié)是固定班的自習(xí)課，然而尚未完全清醒的學(xué)生們大多在閑聊，老師體貼地把窗簾半掩，只余他辦公桌前一盞橘燈亮著，助長(zhǎng)了教室里昏昏欲睡的氛圍，而他自己正倚著座椅靠背和前排的學(xué)生閑聊。

        賀循從背包中掏出一本書(shū)——一本用來(lái)裝模作樣的擺設(shè)，往往只被翻上一頁(yè)，兩人便會(huì)用閑聊浪費(fèi)掉早間的三十分鐘。

        祝今歌放下包就想說(shuō)話，她在緊張時(shí)會(huì)多說(shuō)點(diǎn)話，方才觸碰到賀循時(shí)莫名出現(xiàn)的刺麻讓她感到一絲茫然，雞皮疙瘩估計(jì)還沒(méi)消失。她轉(zhuǎn)向賀循：“你知道嗎，今早我……”

        她忽然閉上了嘴。

        賀循支著腮望著她，專(zhuān)注地傾聽(tīng)，好像眼中只盛得下她一人。一個(gè)念頭在腦中顫悠悠地升起：那兩個(gè)女生說(shuō)的，不會(huì)是真的吧？

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