好幾對(duì)眼睛一致地甩向了那個(gè)角落，彷佛是在這間教室的存在，他們這里吵了半天，甚至現(xiàn)在全都瞅著他瞧；那靠著墻邊認(rèn)真看著書的少年在注視中慢慢放下了手上的書本，轉(zhuǎn)頭跟他們對(duì)看著，嘴角掛著笑容，卻隱約給人一種疏離的隔閡感。

        「那個(gè)、同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是……」

        從少年左袖口上的別章可以看出他跟他們同樣都是二年級(jí)的學(xué)生，距離最近的阿偉被其他夥伴以眼神示意上前去搭話；很少跟好學(xué)生打交道，尤其他又看起那麼高不可攀，阿偉忍不住也學(xué)起老大，也就是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的撓頭動(dòng)作，挪了幾步過(guò)去，先做了個(gè)深呼x1後才終於開(kāi)口。

        「童伊瑞，我想，你們剛剛講的人，應(yīng)該是我。」

        他臉上的笑容似乎大了些，總算退去那種疏離感，阿偉愣愣地握住他伸出的手，讓他抓著借力站起；童伊瑞慢慢地走到講臺(tái)前，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)看著他走過(guò)來(lái)很自動(dòng)反應(yīng)地讓出位置，幾個(gè)打起架來(lái)各種兇狠氣勢(shì)驚人的壯碩男孩，意外的在看著有些瘦弱的童伊瑞面前安分下來(lái)，明明還不知道他會(huì)說(shuō)什麼、又會(huì)是怎麼幫忙，但幾個(gè)人就是有種感覺(jué)，那時(shí)的他們還不會(huì)形容，直到後來(lái)網(wǎng)路出現(xiàn)了某個(gè)名句，套用過(guò)來(lái)是這樣說(shuō)的——

        信伊瑞，得永生。

        至於當(dāng)年童伊瑞到底用了什麼方法成功湊出了經(jīng)費(fèi)把活動(dòng)Ga0定，其實(shí)，就跟他現(xiàn)在抓在手上的舊娃娃很有關(guān)系……

        他開(kāi)始推動(dòng)的傳言，靈感卻是來(lái)自於她。

        「老實(shí)說(shuō)，我跟你們一樣，也不是主動(dòng)想來(lái)幫忙的?！?br>
        站上講臺(tái)把所有人對(duì)他投S的期待目光盡收眼底，童伊瑞笑了笑，扔出了一句很嚇人的開(kāi)場(chǎng)白。

        「你們應(yīng)該都知道學(xué)校有規(guī)定每個(gè)人都一定要參加社團(tuán)，社團(tuán)成績(jī)列入畢業(yè)成績(jī)計(jì)算，只是我不想浪費(fèi)時(shí)間參加這個(gè)，但是一直讓社團(tuán)讓我掛名簽到也不太好……最後主任跟我交換一個(gè)條件，要我來(lái)學(xué)生會(huì)幫一下忙，如果順利把這活動(dòng)完成，可以以此當(dāng)作畢業(yè)的社團(tuán)成績(jī)，不用強(qiáng)制參與社團(tuán)……唔，我沒(méi)記錯(cuò)應(yīng)該就是你們?cè)跓赖倪@個(gè)?！?br>
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