三班同學(xué)已經(jīng)在座位乖乖等著，b每一次都還安靜，可那氣氛也b每一次都沉悶。

        她依稀又想起第一次帶三班到C場升旗，她剛當(dāng)老師，完全不記得教國歌怎麼唱，全班同學(xué)在C場上愣愣地聽全校N部大合唱，嘴巴還是著開開合合想裝個(gè)樣；想起後來每一次的升旗，只要有三班同學(xué)領(lǐng)獎，就有三班同學(xué)的尖叫；想起後來的他們，前一刻在玩樂嬉鬧，她的高跟鞋一踩就立時(shí)立正的傻模傻樣......她真的舍不得這群孩子。

        然而，典禮本身就象徵著休止符和開始，不會為了誰的舍與不舍而放慢或加速，隨著嘉賓的致詞、一個(gè)個(gè)名次頒發(fā)、哭腔的畢業(yè)歌後，在發(fā)下畢業(yè)證書前，是畢業(yè)生致詞。

        臺上的人，赫然就是那張以夏。

        蘇曉在心底暗自想像陳熙在臺上的瀟灑模樣，可她也清楚陳熙這個(gè)人懶到極點(diǎn)，為了跟蕭老師的賭約去參加b賽已經(jīng)是極限了。

        耳邊，忽遠(yuǎn)忽近的，是那個(gè)不孰悉的聲響：

        「......

        也許你現(xiàn)在記得校歌怎麼唱，記得站在你隔壁這位同學(xué)姓甚麼叫甚麼口頭禪是甚麼。

        也許你現(xiàn)在記得你畢旅玩了甚麼，記得你晚上跟誰一起睡。

        也或許你記得在廁所里偷偷交換的秘密，記得你數(shù)學(xué)老師的糗事。

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