也許沒有人會忘記那些夏日的午後，蟬聲在教室外高唱著躁動的節(jié)拍，和教室內(nèi)的電扇扇葉飛速轉(zhuǎn)動的聲音相和，間或著偶爾的汗水滴落。午休既是難捱的時光，又帶著那麼點童年無法忘懷的懷舊氛圍——各sE的粉筆灰、輕輕淺淺的打呼、同桌難耐的扭動造就的桌椅聲、期待的悠揚鐘聲是這段時光永遠的休止符。

        對於得耗費心力在班上其余物種的蘇曉，陳熙心底是有些不開心，不過他也明白，這是必然的成長經(jīng)歷，他無從g涉。

        當(dāng)然，他也沒少私下向蕭棠抱怨就是了。

        對蕭棠而言，這個不把自己當(dāng)老師的學(xué)生，是整個班級里最難Ga0的，但也是唯一足以對話的人了。

        跟陳熙的相處反而像是和密友一般，討論班級情況、學(xué)生品行，透過在班內(nèi)若即若離事實上都在偷偷研究的陳熙同學(xué)，蕭棠也方便更了解班級內(nèi)單一同學(xué)的細部情況。

        陳熙:為甚麼有種當(dāng)J細的感覺==

        蕭棠:給你這沒節(jié)C的戀童癖做剛好!響指

        陳熙:為人師表都這樣?挑眉

        蕭棠:原來我上課你有在聽嗎!震驚臉

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