下午兩人沒(méi)出門(mén)，宋含霽拉著宋綰坐在床上，拿著早上贏得的娃娃，給她編故事。

        他想過(guò)了，宋綰現(xiàn)在就是兒童心智，他有必要從現(xiàn)在開(kāi)始教導(dǎo)她，不然年后他上班或者上課去了，人形的宋綰怎么一個(gè)人待著？在家不放心，出門(mén)更不放心。

        宋含霽沒(méi)按書(shū)本上的故事講，左手一只兔子，右手一只粉紅sE的豬，隨口編著淺顯易懂又含義深刻的故事。

        “小豬對(duì)小兔子說(shuō)：‘小兔子，我家有可多吃的了，你去我家吧，我們一起吃?！⊥米诱f(shuō)……”

        “好啊。”宋綰替小兔子回答。

        “……”

        他就知道！他不怕宋綰不會(huì)分享，不會(huì)助人，就怕她被騙走，所以專(zhuān)門(mén)針對(duì)她的弱點(diǎn)講故事，沒(méi)想到，一講就中。

        “不對(duì)。小兔子說(shuō)：‘不用了，我自己有。’”他要糾正宋綰的思維，既然她自動(dòng)把自己替換成了兔子，那就借兔子的口把這句拒絕的話(huà)灌輸給她，因?yàn)樾睦韺W(xué)上說(shuō)，孩童時(shí)期重復(fù)的話(huà)語(yǔ)會(huì)讓孩子深深記在腦海里。

        “可是！”宋綰反對(duì)，“我沒(méi)有！”

        宋含霽伸手從桌上的袋子里抓了一顆糖給她，“拿著，說(shuō)‘不用了，我自己有，謝謝！’”

        宋綰一喜，跟著說(shuō)了。

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