其次便是學(xué)校，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。

        在文理科的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的社會(huì)知識(shí)，包括工、農(nóng)、鍕。

        還要批評(píng)和用審視判斷的思想去抵制剝削的思想。

        這里李學(xué)武注意到了一點(diǎn)，那便是學(xué)校的學(xué)制縮短了，管理者要更換，且教育要改變現(xiàn)狀。

        這……李學(xué)武倒也不是不贊同這種思想，可未免有點(diǎn)兒操之過急了。

        任何政策都是有其多面性，復(fù)雜性的，在推行過程中要謹(jǐn)慎小心，循序漸進(jìn)為好。

        治大國(guó)如烹小鮮嘛。

        現(xiàn)在這種情況，李學(xué)武想到了家里的妹妹，今天恐怕上不得大學(xué)了。

        夏中全自然也想到了這其中的關(guān)鍵，在書記宣讀完文件進(jìn)行討論的時(shí)候，李學(xué)武問起這一句，讓他驚愕中也有了不知如何是好的茫然。

        “我說(shuō)，對(duì)于這份文件您怎么看？”

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