無論是保衛(wèi)技能訓(xùn)練，還是理論知識培訓(xùn)，這個年輕人都表現(xiàn)出了異于常人的熱情。

        就是有一點，參訓(xùn)的熱情雖然很高，但理論課程的成績不是很好，跟其他隊員的情況基本一樣，文化課基礎(chǔ)太差了。

        文化程度直接影響了他們在接受正治教育培訓(xùn)時候的理解能力，也影響了他們再接受更高等文化教育的進(jìn)程。

        在給這個班進(jìn)行培訓(xùn)的時候，無論是文化課老師，還是正治課老師，都需要降低課程難度，盡量讓他們能聽得懂，學(xué)得會。

        這個時候城市內(nèi)的文盲被消滅了大部分，但是在鄉(xiāng)下，在農(nóng)村，在更偏僻的大山深處，文盲依舊是常規(guī)現(xiàn)象。

        不是不愿意上學(xué)，而是沒有學(xué)上，教育條件緊張，滿足不了這么遠(yuǎn)，這么多孩子的教育需求。

        張大勇還是因為張萬河在城里闖蕩開了，有錢了，才被安排去上的學(xué)呢。

        似是大春這樣的，都是后來跟著張萬河闖江湖時學(xué)習(xí)的那幾個大字和數(shù)字。

        不過這些人腦子很夠用，尤其是在底層打拼的，別看大字不認(rèn)識幾個，事絕對不會辦錯，錢也不會算錯。

        這就很奇怪了，你給他一毛錢，讓他把錢上的文字挨個讀給你聽，他準(zhǔn)有讀錯的。

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