靜！

        無比的安靜！

        畢自嚴(yán)看著袁可立眼中滿是震撼之色，因為說的這些他只是聽過其中幾個；

        李若漣也滿是詫異，因為這些情報都是錦衣衛(wèi)負(fù)責(zé)收集、整理的，他沒有想到身為內(nèi)閣大臣的袁可立竟然會在百忙之中這些著作；

        徐光啟、畢懋康、孫元化等幾個接觸西方學(xué)問的幾人面色激動，在他們眼中中西方的學(xué)問并沒有高下之分，但若是讓他們選擇研究，他們會毫無疑問的選擇西方。

        禮部尚書劉宗周則是面色復(fù)雜，他是大明主官教育的最高負(fù)責(zé)人，自幼讀圣賢書，一步步科舉走到現(xiàn)在這個地位的。

        現(xiàn)在要接受西學(xué)，他就有些難以接受了，但他知道，既然皇帝叫他們來那么此事兒就算是基本定下來了，且沒有更改的余地了。

        崇禎的神色就復(fù)雜了許多，震驚、詫異、欣慰等神色在眼中流轉(zhuǎn)；

        他的震驚和畢自嚴(yán)、李若漣兩人一樣，欣慰的是袁可立對技術(shù)的思索和人才的重視，詫異的則是袁可立提出的吸納的方法。

        好一會兒后，工部尚書范景文沉聲道：“袁閣老，您的這個想法很好，算是釜底抽薪了，

        沒有技術(shù)性人才，他們想發(fā)展都發(fā)展不起來，最后與我們的差距會越來越大，但問題是他們會來嗎？”

        “如果說在鄭芝龍實(shí)施七心策略之前，我們可能很難吸納，原因有三?！?br>
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