環(huán)環(huán)相扣，招招打在了七寸處。

        “諸位，這種做法也是一把雙刃劍，第一種，看到了大明腹地的繁華、安居樂業(yè)后，他們會相信朝廷大力發(fā)展他們，將伊犁河谷、北疆也打造的如大明腹地一樣。

        他們會用自身所學(xué)，在這個(gè)過程中添磚加瓦，并且?guī)?dòng)身邊的人一起加入進(jìn)來。

        這一種是我最希望看到的，也是選孩子去大明腹地學(xué)習(xí)的最終的目的。第二種……”

        朱童蒙輕輕的嘆了口氣，話鋒一轉(zhuǎn)：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家……有三秋桂子，十里荷花……

        這首柳永的《望海潮·東南形勝》諸位應(yīng)該聽過，據(jù)說當(dāng)年金朝入侵南宋的理由是因?yàn)榻鹬魍觐伭量吹搅肆赖倪@首詞中南宋的繁華，心中不甘以及羨慕，于是起兵南下。

        有多少可信度不知道，但完顏亮肯定是很羨慕，別說是他了，就算是我在延綏時(shí)也羨慕江南的好風(fēng)光。

        那么這批孩子中在體驗(yàn)到大明腹地繁華的時(shí)候，會不會出現(xiàn)如完顏亮一樣的心思，是想著掠奪而非自身的建設(shè)？會不會因?yàn)榱w慕產(chǎn)生嫉妒恨，在生活地折騰鬧事兒。

        我們沒法直接處理，那伊犁河谷和北疆的牧民會不會以為我們是故意的？然后群起鬧事兒？畢竟距離太遠(yuǎn)了，沒法親自前往驗(yàn)證。

        或許他們當(dāng)時(shí)無能為力，但這個(gè)種子被埋下了，以后會不會搞事情？”

        眾人眉頭皺了起來，朱童蒙所說的這種的確是有可能的。

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