想到這里，崇禎就來火，若不是在犁庭掃穴之后就將建奴的尸骨給焚燒了，這會兒他都想將他們挖出來挫骨揚灰了。

        慶幸的是他穿越過來了，這些工程、水利、數(shù)學等等幾千年的著作都能發(fā)揮出該有的作用的。

        一陣糾結之后，崇禎突然想起了一件傳說，說是明末清初的時候，西方的傳教士將華夏的書籍偷盜到了西方，西方憑借大明的書籍加以創(chuàng)造引發(fā)了西方的工業(yè)革命。

        真假不知道，但現(xiàn)在看來，貌似是有一定可信度的。

        “陛下，各科的教材，禮部都已經組織人進行了修訂，刪除了部分重復、爭論較大的內容，已經全部重新編訂成冊，

        且聯(lián)系了各州府的書坊、書肆和寺院的藏書閣，待陛下允許之后，即刻刊印，三天內可下發(fā)到各社學、郡學?！?br>
        “那就刊印吧，現(xiàn)在開學半個月是安全培訓、演練和簡易軍事訓練，等結束之后剛好拿到教材?！?br>
        “臣遵旨！”

        “另外，物理和點金兩科，你們在教授和研究的過程中，盡量的合理化，不要歸結到神神鬼鬼之上，任何的知識不是神鬼之說，只是我們還沒有研究明白。

        同時，講師和學生要加以辯證，敢于提出新的看法和嘗試，不要局限教材，更不要局限大明本土的教材，海外諸國的研究朕也會差人收集送回來。

        禮部成立一個教材研究司，遍請大明各行人才，對教材進行論證、修訂，諸多學科的教材要每年更新一次，確保內容是最新、正確的。拿不準的，寧遠不教也不能教成錯的?！?br>
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