朕讓錦衣衛(wèi)統(tǒng)計(jì)過，自朕登基以來徹查的官員中，四種情況中，人性問題只占據(jù)了一成，窮占據(jù)了一成，兩者之間占了一成，被動貪污占據(jù)了七成以上。

        官員們本不想貪，可那些富商士紳為了滿足自己的需求和維護(hù)自己的利益，用了各種手段，拉官員下水，

        有把柄在手了，官員就只能和士紳富商同流合污，貪污這事，有第一次就會有無數(shù)次。

        所以，只要朝廷能控制行賄，官員貪污的就會少一大半，吏治也就清明了。”

        說到這里，群臣就明白了皇帝為啥要提復(fù)社了，他們不就是為治理貪污之事諫言嘛。

        崇禎的這個提議就跟后世的學(xué)校里相反，課堂上一名學(xué)生主動和另一名學(xué)生說話，老師大多是是懲罰主動說話的學(xué)生，而不是被動回應(yīng)的學(xué)生。

        處罰了主動說話的學(xué)生，只能管臨時，過后他依舊會說話。

        但如果處罰被動回應(yīng)的學(xué)生，以后即便是其他學(xué)生主動找人說話，其他人也不會答應(yīng)。

        或許有人說這不合理，因?yàn)槲抑皇潜粍踊貞?yīng)，可你若是兩耳不聞窗外事，就是不搭理他，老師也就不會處罰了。

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