衛(wèi)圖檢查完杏花的身體狀況后，見沒有大礙，這才將目光移向了被產(chǎn)婆抱在懷里的男嬰。

        “臟腑良好，呼吸均勻，看來，這個(gè)孩子……能健康成長，不會夭折了……”

        衛(wèi)圖嘆了一口氣。

        杏花生的第一胎孩子，先天體弱，要不是他硬撐著給其渡去內(nèi)力……

        那個(gè)孩子，恐怕連存活三日都做不到，更別說撐到滿月將近的時(shí)候，才夭折而死。

        現(xiàn)在的第四胎孩子，盡管體質(zhì)普通，有夭折的風(fēng)險(xiǎn)，但衛(wèi)圖相信，以他手段，只要孩子沒有染上大的疫病，足能使其健康成長。

        很快。

        這個(gè)衛(wèi)圖的“長子”，或者說二郎，就迎來了滿月酒、周歲宴。

        周歲宴上。

        衛(wèi)二郎抓周，抓了一支羊毫小楷毛筆。

        衛(wèi)圖見此，給衛(wèi)二郎取名為“衛(wèi)修文”，寓意這個(gè)兒子，將在文事上將有建樹。

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