自己這五人雖然每個(gè)人都要教三四個(gè)班，可完全重疊的就只有高三6班。

        高三6班能有誰(shuí)，值得校長(zhǎng)大人親自出馬，讓他們五人編寫一套試卷單獨(dú)測(cè)試？

        “多的我就不說(shuō)了，這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在面臨的情況有點(diǎn)特殊。所以無(wú)論是單獨(dú)測(cè)試這事兒，還是之后的事情，請(qǐng)大家一定嚴(yán)格保密。至少——”

        蘇正范認(rèn)真的望了一遍五人：“這個(gè)學(xué)生是你們的學(xué)生，在古時(shí)候就是你們的親傳弟子，不比兒子女婿差多少，要幫助保護(hù)他?！辽俑呖汲煽?jī)下來(lái)之前，一定要嚴(yán)守秘密?！?br>
        “趙長(zhǎng)安？”

        結(jié)合著今天上午傳遍東新區(qū)的楷書事件，老常第一個(gè)做出了他的判斷。

        臉上帶著恍然的震驚：“他四摸英語(yǔ)考了90分，我就很詫異，要不是抄的，那他現(xiàn)在所有的成績(jī)就絕對(duì)很有問(wèn)題。

        原來(lái)是這樣，我就說(shuō)呢，中招數(shù)理化全滿分的人才，這小子藏得真深！”

        其余幾個(gè)老師，則是一臉的茫然。

        包括英語(yǔ)老師倪亞雯?！搅爽F(xiàn)在這個(gè)階段，對(duì)于摸底考試成績(jī)一百分以下的學(xué)生，她根本就不會(huì)去留意。

        而且他們四個(gè)是前年送走高三學(xué)生的時(shí)候，接手的高二6班。

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