而這次他需要配合的人就是眼前的捉摸不透的金發(fā)青年，就比如說(shuō)此刻，他就有點(diǎn)開(kāi)始搞不懂眼前的金發(fā)青年到底在干什么了。

        “來(lái)，三位，來(lái)抽個(gè)簽吧?！?br>
        夏修把三根長(zhǎng)短不一的小棍子握在右手里面，此時(shí)從外面觀察的話(huà)，是看不出來(lái)哪根是長(zhǎng)，哪根是短。

        “我···我能夠問(wèn)一下，這抽簽有什么意義嗎？”

        a2有些緊張地對(duì)著金發(fā)青年發(fā)問(wèn)道，而在他發(fā)問(wèn)之后，其他2個(gè)d級(jí)人員也認(rèn)真地看向?qū)Ψ健?br>
        他們已經(jīng)算是經(jīng)驗(yàn)豐富的d級(jí)人員了。

        一般情況下，研究人員讓他們做的任何一件聽(tīng)上去非常離譜的事情都是指導(dǎo)他們活下來(lái)的重要線(xiàn)索。

        就比如a2上次經(jīng)歷過(guò)的異常實(shí)驗(yàn)：他和另外兩位d級(jí)人員被要求試吃一個(gè)奇特的南瓜，這個(gè)南瓜會(huì)在你吃完之后自動(dòng)發(fā)復(fù)原。

        當(dāng)時(shí)研究人員要求每個(gè)吃完南瓜的d級(jí)人員必須在自己頭上佩戴他們制造的南瓜頭，并且三天之內(nèi)絕對(duì)不能摘下來(lái)。

        當(dāng)時(shí)a2的另外兩位‘伙伴’是純純的新人，他們只感覺(jué)研究人員在危言聳聽(tīng)，再加上他們對(duì)于[收容室]的神經(jīng)質(zhì)感到異常的不滿(mǎn)，所以他們沒(méi)有佩戴南瓜頭。

        對(duì)于這兩個(gè)人的不配合，研究人員只是若無(wú)其事的掏出紙和筆記錄下兩人的作為。

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