守護(hù)者的日常與向日葵的溫情生活番外

        ????托斯卡尼的平凡早晨

        在成功解決了「遺忘病毒」危機(jī)後，陸知寧和沈悅回到了他們?cè)谝獯罄兴箍岬男∩酱?。?duì)他們而言，這里才是真正的「總部」——一個(gè)充滿藝術(shù)與安寧的港灣。

        清晨，知寧在廚房里忙碌。他雖然是陸氏聯(lián)盟的執(zhí)行董事，但在家里，他卻是那個(gè)負(fù)責(zé)早餐和所有家務(wù)的人。沈悅則習(xí)慣早起，沉浸在她的畫室里。

        知寧端著兩杯咖啡走進(jìn)畫室，咖啡上用N泡畫著一朵小小的向日葵。

        「我的藝術(shù)家，補(bǔ)充能量了?！怪獙帉⒖Х冗f給她。

        沈悅放下畫筆，臉上沾著一塊綠sE的顏料。她接過咖啡，臉上露出滿足的笑容。

        「謝謝，我的守護(hù)者?！股驉傉f，「我剛剛完成了一幅畫，是關(guān)於那些在疫區(qū)的孩子們。他們?cè)诳謶种幸廊换ハ鄮椭?，那種微弱的光，b任何高科技產(chǎn)生的能源都要強(qiáng)大?！?br>
        「那是你傳遞給他們的希望?！怪獙帨厝岬卣f。

        ????慈善事業(yè)中的分歧與和解

        「知寧，關(guān)於下一階段的教育計(jì)畫，我們必須談?wù)??！股驉偼蝗粐?yán)肅起來，「知安的能源部門正在推行一個(gè)高度智能化的教學(xué)系統(tǒng)，但那些程式化、冰冷的內(nèi)容，會(huì)扼殺孩子們的創(chuàng)造力。」

        「我們的慈善教育，不能只傳授知識(shí)，更要傳授人X與情感。」沈悅堅(jiān)持，「我認(rèn)為我們應(yīng)該在教學(xué)大綱中，加入更多的藝術(shù)與人文課程，即使這會(huì)增加我們營運(yùn)的復(fù)雜X。」

        知寧知道沈悅的堅(jiān)持源於她對(duì)人X的深刻理解。但他同時(shí)也理解哥哥知安的效率考量。

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