“我的方法是這樣的，就是對(duì)角的箭頭是互相指示的，這樣的話，每一個(gè)箭頭都是指向中間的。當(dāng)然，這樣的話，如果將四個(gè)箭頭同時(shí)反轉(zhuǎn)，也會(huì)出現(xiàn)另外一種情況，就是所有的箭頭都指向四個(gè)方向。

        雖然這樣同樣會(huì)出現(xiàn)兩種情況，但是我認(rèn)為第一種可能性要大一些。因?yàn)檫@四個(gè)機(jī)關(guān)或許有什么關(guān)聯(lián)，如果反問指向四面，就如同幾何數(shù)學(xué)的四條射向四個(gè)方向的射線，我感覺這四個(gè)機(jī)關(guān)就沒有什么聯(lián)系了。

        但是如果四個(gè)機(jī)關(guān)同時(shí)指向中心的話，那么對(duì)角的兩個(gè)箭頭的邊線就有相交，而它們的交點(diǎn)就是中心，這樣的話相當(dāng)于四個(gè)機(jī)關(guān)都有所相連，所以我覺得這種可能性要大的多！”林雨菡分析道。

        其實(shí)林雨菡倒是覺得這像一道簡(jiǎn)單的幾何題，當(dāng)然，這也只是她自己的猜測(cè)而已。但是這種方式的話確實(shí)是有一種將四個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)系在一起的感覺。

        “還有這種說法？不過有點(diǎn)意思。”心洛張大著嘴說道。

        他沒有在世俗學(xué)習(xí)過，自然不會(huì)知道什么是幾何數(shù)學(xué)，但是聽了林雨菡的解釋，覺得好像還真是有幾分道理在里面。

        當(dāng)然，心洛不懂，作為在世俗學(xué)習(xí)并且參加過高考的程宇，卻是知道幾何數(shù)學(xué)的問題。聽到林雨菡這番解釋，似乎比起剛才心海的提議來說，可能性又要大的多。

        因?yàn)樾暮５姆椒ú还苁琼樞€是逆旋，兩者的選擇概率都是一半。但是林雨菡的這個(gè)方法雖然表面上也有兩種結(jié)果，不過正如林雨菡自己所說。

        四個(gè)機(jī)關(guān)同時(shí)指向中心的方法概念要大一些，這樣的話有一種將四個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)系在一起的感覺。而如果四個(gè)機(jī)關(guān)同時(shí)向外，就如同幾何數(shù)學(xué)里面的四條射線，本身并不相聯(lián)。

        所以在場(chǎng)的人當(dāng)中有一些并不明白幾何數(shù)學(xué)，但是卻也覺得這種方式概念不大，而四個(gè)機(jī)關(guān)同時(shí)指向中心的機(jī)率就要大的多。

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