我無(wú)力地拉起笑臉，應(yīng)聲附和?？飪阂?jiàn)到融和的氣氛，才松下緊繃的肩膀，吐出一句：「要是你改變主意想去討為公道，就叫上我，知道嗎？」

        我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè)見(jiàn)大家這麼挺我，雖然心還是沉沉的。

        小休就這樣過(guò)去了，我們開(kāi)始上袁老師的數(shù)學(xué)課。慶幸是今天因?yàn)樵蠋熡惺露∠n後輔導(dǎo)班，那就不用去F班教室，見(jiàn)到那家伙。

        課堂上到一半，手機(jī)傳來(lái)一下震動(dòng)，我從裙袋里掏出手機(jī)，在cH0U屜下瞄一眼，竟然是一則來(lái)自「魚(yú)」的訊息。

        “放學(xué)後校門(mén)前等”

        我想了想，才領(lǐng)悟到他的意思是放學(xué)後教我數(shù)學(xué)。

        我闔上手機(jī)，重新拿起筆盯著數(shù)學(xué)書(shū)的題目。

        收到邱子宇的訊息，內(nèi)心掀起了一層層復(fù)雜的感受──先是一點(diǎn)的喜悅，然後是分無(wú)奈，再後來(lái)化成一種苦澀。他說(shuō)過(guò)不把我當(dāng)朋友，意思就是這種交易的關(guān)系了吧，可我卻因?yàn)檫@份「交易」，無(wú)故招來(lái)B班nV生的敵意，值得嗎？

        若要免去跟蘇蘇她們有多余的牽扯，那麼最好的辦法就是連帶邱子宇本人，都不要再有任何交涉，才是最穩(wěn)妥的做法，反正我和他本來(lái)就不是朋友。

        趁著袁老師拿著麥克風(fēng)解題時(shí)，我打開(kāi)手機(jī)，迅速敲下回覆：

        “不用了剩余的兩件事也不需要了

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