她不僅會(huì)說(shuō)流利的中文，而且親和力十足。所以跟她交流沒(méi)有障礙的同時(shí)，相處還特別舒服。

        不過(guò)一頓飯的功夫，兩人的關(guān)系明顯親近不少。

        dy教授也從稱(chēng)呼“MissMeng”變成了“君君”，并且讓她叫自己“糖果老師”即可。

        飯后，糖果老師還邀請(qǐng)蒙曉君到房間喝茶。她說(shuō)她剛從英國(guó)開(kāi)完會(huì)，從那邊帶了特別好的伯爵紅茶。

        蒙曉君本來(lái)就是帶著目的來(lái)的，自然不會(huì)拒絕。

        進(jìn)到房間，糖果老師先是泡好一壺紅茶，并給她倒了一杯。

        然后開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道：“君君，你知道阿斯伯格綜合癥嗎？”

        看她搖了搖頭，才繼續(xù)，“罹患阿斯伯格綜合癥的概率為0.07%，即平均每一萬(wàn)名寶寶會(huì)有7名是病者。與自閉癥相b，該病的遺傳程度較大，臨床上表現(xiàn)為言語(yǔ)交流和人際交流困難，行為受限。然而，與自閉癥不同，患有這種疾病的患者智力正常，甚至很可能超過(guò)普通孩子。”

        等她科普完，逐下了結(jié)論。

        “Alex就是阿斯伯格綜合癥患者之一。”

        蒙曉君驚訝地看著糖果老師，臉上寫(xiě)滿不可置信。

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