“把心放回肚子里吧！”她捏了捏周易的胖肚皮，說(shuō)道：“只要臉皮夠厚，成績(jī)夠好，她也是拿我沒(méi)辦法的。”

        在與潘蓉作對(duì)之前，蒙曉君早已把利弊衡量清楚。只要把握得當(dāng)，不犯原則X的大錯(cuò)誤，再加上成績(jī)優(yōu)秀，那么就算是班主任也是無(wú)可奈何的。

        畢竟她的那些小毛病、小問(wèn)題在“好成績(jī)”的面前都顯得無(wú)關(guān)緊要。

        而且她也留了心眼的，除了無(wú)傷大雅地反抗以外，也不會(huì)再做出格的舉動(dòng)。對(duì)其他老師都是熱情以待，畢竟她的“報(bào)復(fù)”是有針對(duì)X的。

        所以在其他老師眼里，她就是一個(gè)乖巧的學(xué)生。

        當(dāng)所有人都不覺(jué)得有問(wèn)題的時(shí)候，如果只有一個(gè)人質(zhì)疑，那么多半就是這個(gè)提出疑問(wèn)的人有問(wèn)題。如此道理，蒙曉君認(rèn)為潘蓉不會(huì)不懂。

        何況潘蓉的學(xué)生又不止蒙曉君一個(gè)。以她全國(guó)優(yōu)秀教師的身份，要巴結(jié)的人有如過(guò)江之鯽。

        既然只有蒙曉君不服管，置之不理便好了。

        后來(lái)也確實(shí)如她所料，潘蓉越來(lái)越少找她談話，更不再向她的家長(zhǎng)打電話告狀。對(duì)于她的一舉一動(dòng)，索X不予理會(huì)。

        對(duì)此結(jié)果，周易忍不住豎起大拇指，贊道：“你真酷！”說(shuō)著，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，疑惑地繼續(xù)問(wèn)道，“可是你討厭她，為什么反而是認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?”

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